Новости

Новый Год - самый любимый долгожданный праздник всех детей и взрослых, которые с нетерпением ждут его и тщательно готовятся. Вот и мы не остались в стороне.

 
В декабре 2020 года на базе ГОКУ ИО «Специальная (коррекционная) школа-интернат г. Саянска» прошел областной дистанционный конкурс сочинений «Проба пера»для обучающихся 8 – 9 классов специальных (коррекционных) школ и школ-интернатов,подведомственных Министерству образования Иркутской области.

11 ноября на базе школы- интерната прошла областная дистанционная олимпиада «Интеллектуальный квест» для обучающихся 6 - 7 классов специальных (коррекционных) школ и школ-интернатовподведомственных Министерству образования Иркутской области.

   
Приказ № 118 од от 09.11.2020 г. «Об организации образовательного процесса во II четверти 2020 - 2021 учебного года». На основании Распоряжения министерства образования Иркутской области № 848-мр от 06.11.2020 г. «Об организации образовательного процесса в государственных общеобразовательных организациях Иркутской области» в школе-интернате реализацияадаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с 09.11.2020

Приказ № 118 од от 09.11.2020 г. «Об организации образовательного процесса во II четверти 2020 - 2021 учебного года»по 23.11.2020осуществляется:

С 14 по 18 сентября прошли мероприятия по снижению рисков само повреждающего, суицидального поведения среди обучающихся в рамках областной профилактической недели «Разноцветная неделя».

Основными задачами недели были: создание благоприятного психологического климата в школе; расширение и обогащение эмоциональной жизни детей; развитие интереса к своему внутреннему миру и миру другого человека; раскрытие творческого потенциала ребенка.

С 14 по 18 сентября прошли мероприятия по снижению рисков само повреждающего, суицидального поведения среди обучающихся в рамках областной профилактической недели «Разноцветная неделя».

Основными задачами недели были: создание благоприятного психологического климата в школе; расширение и обогащение эмоциональной жизни детей; развитие интереса к своему внутреннему миру и миру другого человека; раскрытие творческого потенциала ребенка.